PRESENTACIÓN DE NUESTRO PUENTE DE ESTRUCTURA RETICULADA

Puente:

Durante este trimestre, hemos estado trabajando en un puente de estructura reticulada con papel; primero, hemos hecho barras de papel y cola; segundo,hemos estado cortando las barras con una sierra con las medidas sobre el papel, pero luego hemos tenido que reducirlas un poco al hacerlo materialmente  y las que no pudimos usar porque eran demasiado cortas, las guardamos en la caja y les dimos otro uso; tercero, pusimos la estructura formada por triángulos , ya que es una estructura indeformable y las pegamos con silicona: y por último le dimos una de decoración de una pista de coches, poniendo dos barras de cartón para que sea más resistente y lo pintamos con un spray de color metálico para que sea más impresionante.


Al final el puente nos quedo así:

 
En estas fotos se ve muy bien las fotos la pista de coches, específicamente de F1.

Pero también tenemos fotos de la construcción del puente, son estas:


Imagen de las barras y la silicona


Aquí ya está la base del puente hecha para poder empezar a poner barras verticales.

  
Las primeras barras verticales


 
El puente casi finalizado.

Y por último hicimos un vídeo de presentación:

Vídeo de presentación.

 

Elementos Estructurales

Columnas:

Elementos verticales: Los elementos verticales de las estructuras soportan las cargas gracias a un esfuerzo de compresión.

En los edificios, los principales elementos estructurales verticales son los pilares y las columnas. Soportan las cargas de todo el edificio, y suelen estar fabricados de hormigón armado o de acero. En la arquitectura clásica, las columnas estaban hechas de piedra:

Imágen de la Arcada.

Imágen de columnas de Erechtheion, Atenas

Vigas:

Estas  se apoyan sobre pilares, columnas, paredes, muros, y otras vigas, y sirven de base para construir los suelos y los techos. Soportaban el peso gracias a un esfuerzo de flexión (principalmente).

Estructuras que soportan toda la carga y se apoyan sobre pilares, columnas, paredes, muros, y otras vigas, y sirven de base para construir los suelos y los techos. Están construidos generalmente de hormigón armado, o de acero, pero en la antigüedad se hacían de madera.

Ejemplos de vigas.

Cerchas:

Son elementos triangulares unidos que no se deforman y dan rigidez y ayudan a transferir el peso de las cargas para construir puentes, techos o edificios:

Imágenes de cerchas.

Tirantes:

Ayudan a resistir esfuerzos de tracción, sirven para soportar grandes estructuras como por ejemplo los puentes que estamos haciendo y para torsarlos en cualquier dirección con el fin de conseguir estructuras más ligeras:

Ejemplos de tirantes.

Arcos:

Estos transmiten los esfuerzos hacia los puntos de apoyo, sin embargo, los que están situados debajo de los techos puentes u otras superficies, soportan un esfuerzo de compresión:

Ejemplos de arcos.

Y esto es todo muchas gracias por verlo.

La voz humana

                                          La voz humana
 1. Aparato fonador:            
      Las partes más importantes del aparato fonador son las fosas nasales por las que se recibe el aire, este baja por la faringe, la laringe y la tráquea y llega a los pulmones. Allí se recoge el oxígeno que se intercambia por el dioxido de carbono que sale por la cavidad bucal para cantar.

2. Tipos de voces:
Voces femeninas:
Soprano (voz aguda)
Mezzoprano (voz media)
Contralto: (voz graves)

Voces masculinas:
Tenor: (voz aguda)
Barítono: (voz media)
Bajo: (voz grave)

3. Alfredo Kraus  

Es uno de los grandes tenores del siglo XX, su técnica rozaba la perfección lo que le permitió poseer una longevidad vocal eterna sin apenas deteriodo cualitativo. Tenía extrema facilidad en el registro agudo y una dicción casi perfecta. Cuidaba mucho el repertorio que escogía evitando papeles que no se adaptaban a sus condiciones vocales. Casi no cancelón ninguna actuación en décadas. Era un apasionado de la zarzuela.

https://docs.google.com/document/d/157mb4h9gIJegeo50lKXaeyhGZW4m0zO6r6ajDA2CEwU/edit?usp=sharing
 Aquí te dejo la infografía con el Qr Code dentro.

4. Actividades de clase:

Con estas actividades de clase he aprendido a controlar mejor el ritmo gracias al sonido y he aprendido a saber marcar el ritmo, los aspectos que mantendría son este tipo de bailes porque es una forma divertida de aprender música algo peculiar y, lo que propondría es intentar hacer lo mismo para poder cantar mejor (aún no se me ha ocurrido como) ya que me ha divertido aprenderlo de esta manera.
  

Informe Científico

Informe Científico

1.Introducción:

Comprobar si existe la ley de Boyle y Mariotte:

Cuando el volumen es menor, la presión aumenta.

2.Hipótesis:

1ºQue la ley era cierta porque esta era de dos investigadores.

2ºQue iba a resultar sencillo porque lo íbamos a medir con un aparato conocido como "airline" (una especie de jeringuilla que medía la presión en KPa).

3.Imágenes de los materiales:

Este es el "airline" montado por completo.

Este es la parte del "airline" en la cual se acumula la presión.

Esta es la parte del "airline" por donde se enciende.

Esta es la parte del "airline" por la cual se mide la presión en Kpa y el

volumen en ml.

Este es mi cuaderno donde he apuntado los resultados.

4.Metodología:

Primero, encendimos el "airline" y nos pusimos a trabajar.

 

Para ello juntamos las dos partes.

E hicimos las medidas midiendo la Presión en Kpa.

Y luego apuntamos los resultados en el cuaderno

5.Resultados:

V(ml)	P(Kpa)
20	82,6
18	106
15	124
13	143
12	153
10	179
8	221
5	316,4

Tabla   de comparación de volumen y presión: cuanto menos volumen halla mayor será la presión.

6.Conclusiones:

1.Al final la hipótesis resultó ser cierta ya que, como yo supuse, era de dos científicos que ya lo habían investigado.
2.Medir los Kpa fue sencillo, ahora, sujetarlo y mantenerlo presionado era otra historia...

Trabajo de música 2ºA ESO

1º Diferencias entre sonido y ruido:

Las diferencias entre sonido y ruido son:que el sonido es más agradable y el ruido es más intenso y espantoso.

2ºMapa conceptual:

3ºCualidades del sonido:

Altura:Depende de la frecuencia que depende también del tamaño del medio o del objeto que vibra. En el caso de la cuerda depende de su longitud y otras cosas.

Timbre:Depende de de la frecuencia fundamental y demás.
Mayoría:frecuencia fundamental.
Minoría:sonidos parciales.

Intensidad: A mayor separamiento=mayor distancia, mayor amplitud y sonido más fuerte.

Duración:Depende de lo que dure el movimiento vibratorio y se representa mediante figuras.


4ºDiferencias entre gráfica convencional y no convencional.

Que la grafica no convencional se representa por dibujos, líneas y la convencional se representa en el pentagrama.

Vídeo emojigrama:

En mi opinión el vídeo está bien hecho, lo único, es que al grabar nos pusimos muy nerviososos pero al final nos salió bien, he aprendido a que no hay que ponerse nervioso mientras grabas y a ayudar a los demás cuando lo están.
Laika: escribió y eligió la música que íbamos a hacer y ayudó a hacer las letras y los dibujos además de quitar y poner los dibujos.
Javi: él dibujó los emojis y ayudó a Laika a pasar las hojas.
Jasmín: ayudó a repasar la letra y a grabar.
Angelo: además de dibujar y repasar, ayudó a pasar las hojas a Laika.
Jorge(yo): hice los emojis, ayude a repasar e intenté que Laika no se pusiera nerviosa a la hora de grabar.

5ºDefinición de paisaje sonoro, mapa sonoro y postal sonora.

Paisaje sonoro: conjunto de sonidos que aparecen en un ambiente determinado.

Mapa sonoro: mapa interactivo que agrega archivos sonoros de distintas grabaciones realizadas en distintos lugares.

Postal sonora: grabación de un sonido característico de un lugar o un evento.

El ruido de los motores y las bocinas de los coches, motos, camiones... Y raras veces los pájaros o la voz humana.

Lo que he aprendido en el 3º trimestre

 Lo que he aprendido en el 3º trimestre



Hola César soy Jorge del equipo  "The Best Group",  y hemos diseñado una web para el acoso escolar y como pararlo:

Yo he ayuado a ejecutar el cambio de pantalla, la pantalla de denunciar y ayudar a escribir el diálogo.

En este trimestre he aprendido a diseñar una página web con mis compañeros.En mi opinión creo que debería haber ayudado más a mis compañeros, pero de los errores se aprende e intentaré ayudar  más en el próximo proyecto.

Lo que deberiamos mejorar de la app es el error de que ponga dos veces 3º en las últimas y la sencillez de las pantallas.

Eso es todo, adiós.